大宝听懂意思了，这些学生是凭借喜好选老师。

大宝也不急着上课，托着腮和下面的学生闲聊起来。

“那你们喜欢哪位物理老师呢？”

同学这次异口同声回答，喜欢另一个班的李老师。

大宝对这位老师有印象，“为什么？”

理由跟喜欢化学老师差不多，反正觉得现在这位物理老师讲课太枯燥了，没意思。

“如果你们抱着这样的心情学习，那你们学习这条路注定走不远的，被自己喜好左右，完全分不清自己要什么。

在我看来，你们这位物理老师很优秀的，他反省自己的教学方式，怀疑自己的能力，但从没想过会是你们不喜欢他造成。

既然他能教出年级第一，在我看来能力肯定是有的，他的教学方式也因为你们不断改变，我只能说挺遗憾的。

老师得知你们的想法，心里大概会难过吧。要不下学期你们就换个老师得了，对你们都好。”

看看时间，过去了十分钟，说完这番吧台下的同学们神色各异。

“今天讲卷子吧，叫上名字的同学上台领。”

一节课结束，大宝卷子一半都没讲完，发现他们基础知识实在是太差了。

下课后，看同学们欲言又止，大宝也没理，去了办公室。

那位物理老师过来问，“感觉怎么样？”

正好这位李老师也在办公室，大宝如实相告，“他们说喜欢李老师的课，要不下学期你们换了吧。”

两位老师都是一愣，换课并不是他们决定的。

“他们基础知识都不过关，这学期放寒假，让家长们带他们去补课吧。”

“……”

老师表示很头疼，眼瞅着期末考试倒计时，这得女娲补天啊。

“是不是我讲课跟不上潮流啊？”

这位老师己经到了快退休的年龄阶段，还是学校的优秀教师。

大宝和小宝都上过他的课，对这位老师印象很好。

“老师，你不能这样想，不然你教的另一个班怎么能年级第一呢？

他们只是单纯的不喜欢你上课而己，带着偏见。既然他们喜欢李老师，就让李老师下学期给他们上好了。”

老师叹口气。

大宝转头问李老师，“李老师怎么想的？”

李老师年轻有活力，这大概是同学们喜欢他的原因吧。

“这……”

李老师现在就带一个班，还没转正，那个班成绩不错，相信再过一年转正是没问题的。

“我还没一下子带两个班，我怕自己胜任不了……”

“我想着如果你要接手这个班，我可以跟校长说一下，既然这样，那我也没办法了。”

大宝小宝在校长跟前还是非常有话语权的。

大宝，凭借一己之力，拔高了学校的地位。

如果，小宝明年考上哈佛，这中学从‘市重点’评选为‘省重点’。

这对学校而言，意义是什么？

对他这位校长而言，又代表着什么意义？

“李老师，这是锻炼和转正的好机会，虽然辛苦是辛苦一些，可收获也很大的。”

就连这位原来的老师也说，“既然孩子们更喜欢你的课，那你去上吧。”

大家七嘴八舌劝李老师，最后人家一咬牙同意了。

“成吧，我去找校长去了。”